El impacto de la Educación Media Superior (Prepa) en los Atletas de los Juegos Olímpicos a través de la comprensión de sus Estilos de Aprendizaje

Hola, 

En este blog, comparto mi visión con los directores y dueños de escuelas, deportivos o escuelas de arte, sobre el liderazgo transformacional centrado en la relación entre los estilos de aprendizaje en la educación media superior (preparatoria) y el rendimiento de los atletas de alto nivel en competencias como los Juegos Olímpicos. 

Este tema cobra relevancia con los próximos Juegos Olímpicos de París 2024, que iniciarán el 26 de julio. Espero que encuentren este blog interesante y relevante para su práctica educativa. 

Primero, es fundamental reconocer que los estilos de aprendizaje afectan cómo los estudiantes perciben y procesan la información, especialmente para los jóvenes estudiantes-atletas que equilibran estudios de preparatoria con entrenamientos deportivos rigurosos. 

El camino hacia la excelencia deportiva para los jóvenes atletas es diverso debido a las experiencias desafiantes que enfrentan en su desarrollo. Investigaciones concluyen que el desarrollo de los atletas debe abordarse a nivel individual, grupal y organizacional (Petitpas et al., 2004). 

Segundo, según los estilos de aprendizaje de 4MAT© (McCarthy, 2006), existen cuatro formas distintas de aprender que influyen en los atletas de preparatoria: 

• Estilo UNO: Prefieren entrenar en grupos pequeños y valoran la motivación personal y conversaciones significativas con entrenadores y compañeros. 

• Estilo DOS: Se inclinan por el pensamiento lógico y prefieren un enfoque organizado en el entrenamiento diario y competencias individuales. 

• Estilo TRES: Son pragmáticos y eficientes, enfocándose en cumplir metas y tiempos establecidos, prefiriendo entrenamientos bien planificados y estructurados. 

• Estilo CUATRO: Disfrutan la improvisación creativa y encuentran motivación en conversaciones inspiradoras y energéticas durante el entrenamiento. 

Adaptar los entrenamientos para abarcar estos estilos de aprendizaje es crucial. Investigadores como Côté y Gilbert (2009) destacan que el coaching efectivo implica aplicar conocimientos profesionales, interpersonales e intrapersonales para mejorar la competencia y confianza de los atletas. 

Tercero, los desafíos que enfrentan los atletas de alto rendimiento, como se señala en estudios de MacNamara y Williams (2022), contribuyen a su crecimiento personal en niveles físicos, interpersonales e intrapersonales. Este crecimiento es crucial para alcanzar el éxito en competencias como los Juegos Olímpicos. 

Además, cualidades innatas, habilidades físicas y adaptabilidad son clave para el desarrollo de atletas jóvenes de alto rendimiento. Cuando los entrenadores comprenden y trabajan con los estilos de aprendizaje individuales, pueden potenciar al máximo el talento de cada atleta. 

Por último, las investigaciones señalan que los programas de entrenamiento de estudiantes atletas en preparatoria deben incluir actividades personalizadas y en equipo. Los atletas deben pasar por cuatro etapas (Bedoya, 2024): 

• Primera: Iniciación deportiva, mejorando las capacidades y aptitudes de cada atleta mediante los estilos de aprendizaje individuales. 

• Segunda: Entrenamiento intensivo para estudiantes con potencial deportivo. 

• Tercera: Entrenamientos sistemáticos y competencias formales. 

• Cuarta y final: Etapa de perfeccionamiento para deportistas con logros regionales, continentales y mundiales, enfocándose en altos logros y la formación de la reserva deportiva nacional. 

Es importante considerar que uno de cada cuatro adolescentes tiene múltiples conductas de alto riesgo y la actividad de pandillas va en aumento. Por lo tanto, actividades juveniles como el deporte pueden influir positivamente en el desarrollo de los jóvenes. Varios estudios demuestran que el deporte competitivo en preparatoria no solo mejora el rendimiento físico, sino que también tiene un impacto positivo en el desarrollo personal, especialmente en aquellos en riesgo (Petitpas et al., 2004). 

En conclusión, al adaptar el enfoque educativo y deportivo según los estilos de aprendizaje individuales, los entrenadores pueden ayudar a sus estudiantes-atletas a alcanzar su máximo potencial, preparándolos para destacar en competencias de élite como los Juegos Olímpicos 2024 en París. 

Espero que hayas disfrutado este blog. Si deseas explorar más sobre cómo implementar estos conceptos en tu propia preparatoria, o incluso abrir una si aún no la tienes, no dudes en contactarnos a través de xm.ud1787216174e.wap1787216174erp@s1787216174aznai1787216174la1787216174 o por WhatsApp al 56-2020-0312 con la Maestra Harumi Basilio. 

Agradezco tu atención y espero con gusto tu retroalimentación.