Hola, querida maestra y estimado maestro:
Durante la primera mitad del ciclo escolar 2024-2025, hemos compartido diversos blogs con la esperanza de que te hayan ayudado y guiado en tu liderazgo como responsable de tu colegio. Hoy, nos encontramos a la mitad del ciclo escolar y también al inicio de un nuevo año. Este 2025, creemos que será un periodo clave en el que cuatro fuerzas fundamentales influirán en el rumbo de los colegios. Estas fuerzas, que deben estar presentes en las decisiones de todo líder educativo, son: incertidumbre, polarización, cautela y flexibilidad.
Empecemos con la incertidumbre. Diversos estudios y pronósticos sobre las tendencias del 2025, incluidos los de BlackRock, una prestigiosa empresa del sector financiero, destacan que este será un año marcado por incertidumbres. Según su reporte, el futuro será muy diferente al de los años previos a la pandemia, debido a factores de incertidumbre que deben ser considerados por todos los líderes. Estas proyecciones se basan en mega tendencias clave:
- La Inteligencia Artificial (IA): Aunque no sabemos aún su verdadero impacto, la IA tiene el potencial de transformar tanto la eficiencia como la innovación, incluso superando el impacto de la Revolución Industrial.
- La fragmentación geopolítica: Este fenómeno, especialmente visible en México, ha generado tensiones que afectan tanto las decisiones del entorno como las estructuras gubernamentales y de mercado, lo que nos obliga a estar atentos y ser flexibles en nuestras respuestas.
- La escasez de profesionales capacitados: En México, la falta de personal bien preparado y motivado es una de las principales barreras que enfrentamos, como quedó claro en 2024 cuando se dificultó la contratación de docentes competentes. Esta tendencia continuará, lo que exige que en nuestras instituciones aseguremos la formación de capital humano adecuado para el
futuro.
Estas mega tendencias no solo nos afectan como educadores, sino también como parte integral de la cadena productiva de la sociedad. La incertidumbre, se lee también en diferentes periódicos diariamente. Por ejemplo, en el periódico Reforma el día de hoy, 7 de enero del 2025 en la primera plana se publica que de acuerdo con el IMSS, el 2024 fue el peor año para el empleo formal, en donde se perdieron casi medio millón de empleos finales de tiempo completo. Por lo tanto, contar con un liderazgo sólido y resiliente será determinante para el éxito de nuestros colegios en 2025.
La polarización es otra tendencia relevante. A menudo, esta es una de las causas de la incertidumbre. Como líderes educativos, sabemos que las redes sociales y otros medios digitales han exacerbado la polarización en la sociedad, incluidas las ideologías de nuestros estudiantes. En su libro La fábrica de cretinos digitales (2022), el investigador Desmurget explica cómo las personas del siglo XXI, en particular los jóvenes, forman su visión del mundo basada en información no siempre verificada. Esta realidad distorsionada alimenta una creciente polarización, y como educadores, debemos ser conscientes de este fenómeno.
Por otro lado, Yuval Noah Harari, en su libro Sapiens y su publicación más reciente de 2024, describe cómo la humanidad ha creado una “realidad intersubjetiva” a través de la manipulación de la información, lo que genera divisiones y distorsiona la percepción de la verdad. Ante esta realidad, los líderes educativos debemos estar preparados para gestionar y contrarrestar estos efectos dentro de nuestras instituciones, promoviendo un pensamiento crítico y reflexivo en nuestros estudiantes.
Finalmente, también leemos sobre la polarización diariamente. En el periódico Reforma del día de hoy se publica sobre la renuncia del Primer Ministro de Canadá, Justin Tardeau que obedece a un electorado enojado y un clima de rechazo en el país.
La cautela es otro factor esencial para el 2025. A finales de 2024, participé en varias reuniones de Consejo, de Gobierno y de Dirección Corporativa en las que se discutían los presupuestos y las proyecciones para el 2025. En todas ellas, se recomendó ser cautelosos al tomar decisiones, especialmente en inversiones y en la implementación de nuevos proyectos. Las proyecciones sugieren que, en vez de hacer grandes inversiones, debemos centrarnos en proyectos innovadores que generen resultados a mediano plazo sin requerir un gran desembolso inicial.
Por ejemplo, en el sector educativo tres colegios en 2025 comenzarán su nivel de media superior en alianza con una organización como PrepaW. Este proyecto no requiere inversión, ni trámites con autoridades educativas como la UNAM por parte de los colegios, y puede generar una utilidad promedio de un millón de pesos anuales a partir del tercer año de operación. Otro ejemplo es la alianza con Educa Legalmente, que permite a las escuelas delegar los trámites administrativos y la relación con las autoridades a expertos, lo que libera tiempo para que los directores se concentren en las decisiones estratégicas y educativas más importantes.
La flexibilidad será un aspecto clave en 2025. Los resultados de la prueba PISA 2022, publicados en 2023, mostraron que los jóvenes mexicanos de 15 años (aprox. 41,000 que aplicaron la prueba) expresaron su preferencia por estudiar en preparatorias más flexibles, que incluyan opciones de modalidad de estudio (en línea, híbrida o presencial) y horarios adaptables. Esta encuesta pone de manifiesto la necesidad de repensar nuestros modelos educativos, buscando alternativas que se ajusten a las necesidades de nuestros estudiantes, en lugar de mantener un solo modelo rígido para todos.
Además, diversos artículos incluyendo aquellos publicados por la SEP y la UNAM, destacan que la educación híbrida será una de las principales tendencias tanto en el sector público como en el privado. Este modelo ofrece una mayor flexibilidad y ventajas significativas para los estudiantes, especialmente en preparatoria, donde los jóvenes pueden beneficiarse de una mayor autonomía en su aprendizaje. Como líderes educativos, debemos asegurarnos de que nuestras instituciones ofrezcan modelos flexibles, personalizados y adaptados a las necesidades de cada estudiante, rompiendo con el paradigma tradicional de enseñanza-aprendizaje.
En conclusión, las tendencias de incertidumbre y polarización deben ser vistas como parte del entorno que afecta nuestras instituciones, pero también como oportunidades y amenazas que debemos considerar para gestionar adecuadamente nuestro colegio en el 2025. Por otro lado, la cautela y la flexibilidad son factores internos que deben ser parte de nuestro enfoque estratégico y de liderazgo. Si como líderes educativos consideramos estas fuerzas en nuestras decisiones clave desde el inicio de 2025, podemos enfrentar con éxito los desafíos del año y alcanzar los objetivos establecidos.
Te deseamos mucho éxito en este 2025. Recuerda que puedes compartir tus ideas y preguntas a través de nuestras redes sociales o en nuestra página web: www.prepaw.edu.mx.
Gracias por ser un lector valioso de PrepaW.
| Dr. Aarón Wornovitzky Director General Prepa W. |
Referencias
BlackRock Investment Institute. (2025). Global outlook: Building the transformation. BlackRock.
Desmurget, M. (2022). La fábrica de cretinos digitales. Booket.
Harari, Y. N. (2024). Nexus: Una breve historia de las redes de información desde la Edad de Piedra hasta la IA. Editorial Debate.
Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD). (2023). Country note: PISA 2022 – México. Recuperado de https://www.oecd.org/pisa/publications/Countrynote_MEX_ Spanish.pdf.
Ortiz Salique, G. (2024). Educación híbrida, el modelo del futuro. UNIVERSITARIA, 8(52), 30-31. Consultado de https://revistauniversitaria.uaemex.mx/article/view/24648
Secretaría de Educación Pública. (2024). Convivirán en el futuro modelo de educación presencial y a distancia: Esteban Moctezuma Barragán. Recuperado de https://www.gob.mx/sep/articulos/boletin-no-196-conviviran-en-el-futuro-modelo-deeducacion-presencial-y-a-distancia-esteban-moctezuma-barragan
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