Al inicio del 2025, escribí un blog con relación a las perspectivas del año que recién terminó. En dicho texto describí que el 2025 sería un año impulsado por cuatro fuerzas fundamentales que influirían en el rumbo de los colegios. Estas fuerzas, que debían estar presentes en las decisiones de todo líder educativo, eran: incertidumbre, polarización, cautela y flexibilidad.
La incertidumbre destacaba el impacto de la Inteligencia Artificial (IA), la fragmentación geopolítica y la escasez de profesores capacitados; la polarización, influenciada por las redes sociales y otros medios digitales, así como por el impacto de la “realidad intersubjetiva” a través de la manipulación de la información; la cautela, principalmente en la toma de decisiones; y la flexibilidad, entendida como la adaptación de los modelos de enseñanza–aprendizaje, horarios y espacios a las necesidades de nuestros estudiantes, en lugar de mantener un solo modelo rígido para todos.
En conclusión, para el 2025 sugerí que las tendencias de incertidumbre y polarización debían ser vistas como parte del entorno que afecta a nuestras instituciones, pero también como oportunidades y amenazas que debíamos considerar para gestionar adecuadamente nuestros colegios durante ese año. Por otro lado, la cautela y la flexibilidad se planteaban como factores internos que debían formar parte de nuestro enfoque estratégico y de liderazgo.
Con base en esta reflexión, es momento de evaluar la realidad a la que nos enfrentamos el año pasado, así como los retos y oportunidades que tenemos por delante para este 2026. Con relación a lo primero, sin duda considero que las cuatro fuerzas dominaron la realidad del año. Inclusive, la incertidumbre dio paso a una polarización más extrema; la cautela fue fundamental para evitar caídas incontrolables; y la flexibilidad fue clave para permitirnos tomar decisiones rápidas a menores costos. Asimismo, diversos líderes educativos que no lograron controlar estas fuerzas hoy se encuentran fuera del sector o en situaciones muy delicadas.
Ahora bien, ¿qué sigue para este 2026?, ¿qué fuerzas debemos considerar para mantener en nuestros colegios una alta calidad educativa en combinación con una rentabilidad y productividad deseables? Como Director y Socio de diversas instituciones educativas y otras empresas, debo compartir que, sin duda, el 2025 fue un año extremadamente complejo para muchos, e incluso el más difícil para varios. Por lo tanto, el 2026 se proyecta como un año igualmente complicado en términos generales, con indicadores económicos a la baja, una polarización mucho mayor y un mayor control político del sector educativo, lo que nos obliga a mantener procesos, políticas y lineamientos perfectamente alineados y en concordancia con las autoridades educativas.
La presión a la baja en las colegiaturas y el aumento de becas debido a la difícil situación que enfrentan las familias será una constante; la falta de maestros capacitados y comprometidos continuará siendo un factor sin solución clara en el corto plazo; la incorporación de directores con experiencia en la gestión en momentos de crisis será esencial; el uso de la IA por parte de nuestros alumnos seguirá posicionándose como una realidad constante que debemos atender mediante la capacitación de nuestros docentes; la creación, crecimiento y consolidación de un área de captación de alumnos se vuelve fundamental; y, finalmente, la mayor fuerza del 2026, desde mi perspectiva, será la pertenencia a grupos y asociaciones, así como la formación de alianzas que permitan compartir proyectos, dividir inversiones, aprovechar economías de escala y trabajar en equipo, compartiendo información y mejores prácticas que faciliten la toma de decisiones bien informadas y el desarrollo de proyectos con inversiones compartidas.
Esperando que tengas mucho éxito en este 2026, enfrentando estas cinco fuerzas y saliendo victorioso. Recuerda que puedes compartir tus ideas y preguntas a través de nuestras redes sociales o en nuestra página web: www.prepaw.edu.mx.
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